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【教学动态】细致检查抓落实,上下齐心促规范——咸阳玉泉学校小学部第一次教学常规检查
发表时间:2020/6/3        浏览次数:66


“以检查促规范,以规范促提升”

  

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

  为了强化学校教育教学管理,夯实学校教育教学基础,提高教学质量,提升教师的业务水平。咸阳玉泉学校于2020年5月14日下

 

午对全体教师的教案、学习笔记、听课记录和学生的各项作业等教学常规进行了细致、全面的检查。

  教务处制定了常规检查方案,由教务处领导,教研组组长、年级组组长成立的检查小组,对全校师生的教案、作业进行了检查。

  从清点各班各科作业本数量到检查每一本作业的书写、整洁程度,对教师的批改情况逐一登记,每一环节都是有条不紊、绝不含

 

糊。每个班级的作业检查情况都被如实地记录在作业常规检查册中。

教师作业

只有课前精心预设,课堂才会有效生成。

  从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高,从及时的教学反思看到了老师们的教学智慧。

教师业务学习笔记

​       字迹工整、内容深刻的理论学习笔记。一笔一画,写出的是勤恳。字里行间,道出的是真诚。老师们兢兢业业,呕心沥血,奋战在教学工作的第一线。

学生作业

  作业是课堂教学的延伸,是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。每个教师都能按

 

照学校教务处对各科作业的批改要求执行,作业量适中,格式标准,批改及时,符号规范,有等级。

优秀作文展示

  尤其是作文,教师都能按照学校批改作业的要求进行,批语富有鼓励性,针对性,体现了教师对学生的关爱,且打有等级。有些教师还能认真指导学生用互评的方法批改作文,这对学生相互学习,提高作文水平,正确使用修改符号很有帮助。

检查信息反馈

     这次检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促,也是促使教师在以后教学工作进行更多的反思。

  教学常规管理是教育质量的根本保证。此次检查,我们既发现了亮点,也找出了不足,突出了教学常规工作的个性管理,提高了教学工作的整体效益,也将促进我校教学质量的稳步提高,教师之间能够取人之长、补己之短,达到相互学习,共同提高的目的!



 

文字编辑:长孙阿娟 冯璇

 

图片美化:高阳凡 同一信

                                           

                                           审        核: 魏 琳

 
 
 
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